MUSIQUEMOUVEMENTCOOPÉRATION

La salle devient un orchestre.

Une caméra, des corps qui bougent, un téléphone qui devient baguette. Et toute la classe compose sa propre musique.

Jouer au Roi du Bruit →Découvrir le kit

Libre et gratuit, sans compte — essayez tout de suite !

Phil, l’ours, dirige avec un téléphone une classe d’oursons, de renardeaux et de lapins qui dansent dans des zones de lumière colorées.
Violonzone 4 · do mi sol

le silence a sa place ✳

Quatre façons
de créer ensemble

+ un jeu tout doux
01 · L’ÉQUIPE1 MIN
Phil et une classe d’oursons, de renardeaux et de lapins dansent sans s’arrêter pendant une minute ; un grand chronomètre flotte au-dessus d’eux.

Le Roi du Bruit

Une minute sans s’arrêter de bouger. La salle répond en musique.

Lancer le jeu →
02 · LE CORPS12–30 INSTR.
Des zones de lumière colorées au sol, chacune avec son instrument ; les petits explorent, Phil prend des notes assis dans une zone de silence.

Orchestre libre

Des instruments dans tout l’espace. Explorez les zones et les silences.

Créer de la musique →
03 · LE GESTETÉLÉPHONE
Phil dirige avec un téléphone tenu comme une baguette ; huit instruments en cercle s’allument dans la direction qu’il montre.

Batuta

Le téléphone devient baguette. Huit directions, huit instruments.

Prendre la batuta →
04 · LA MÉLODIESOLO OU ÉQUIPE
Trois groupes face au projecteur rattrapent les notes d’une chanson ; Phil saute avec un temps de retard.

La chanson perdue

Si personne ne la joue, la note ne sonne pas. Attrapez chaque note et retrouvez la chanson.

Retrouver la chanson →
Dans la classe dans la pénombre, les petits traversent sur la pointe des pieds ; Phil, figé sur un pied, met un doigt sur la bouche.
chuuut…

Le Roi du Silence

Traversez comme des chats. Le violon révèle le moindre mouvement.

Explorer le jeu →

avec ce que vous avez déjà

Ouvrir.
Calibrer.
Jouer ensemble.

Trois étapes : un ordinateur, une webcam et un projecteur ; le groupe immobile pour la calibration ; puis tout le monde danse.
  1. Cadrez l’espaceOrdinateur et webcam, du son. Projecteur facultatif.
  2. Calibrez 2 secondesCaméra fixe, lumière stable, groupe immobile.
  3. Lancez le jeuPlein écran, des tours, et la musique répond.

pour les enseignants et animateurs

Un kit pour animer,
libre et gratuit.

Les pattes de Phil trient des fiches et des cartes illustrées d’instruments sur une table en bois.
  • 8 fiches de séance
  • Progression de 45 min
  • Cartes imprimables
  • Guide de calibration
  • FR · ES

Fiches et guides sous licence Creative Commons BY-SA 4.0 : utilisez, imprimez, adaptez et partagez-les en citant « Fogón · Diego Martínez Vidal ». Le code de l’application est libre (MIT).

Avant votre première séance

C’est vraiment gratuit ?

Oui. Les jeux, la batuta et le kit pédagogique sont libres et gratuits, sans compte ni publicité. Fogón est un projet ouvert : si vous le souhaitez, un don volontaire, même de 1 €, aide à créer de nouveaux jeux et fiches gratuits.

Est-ce que les élèves sont filmés ou identifiés ?

Les modes de mouvement analysent les changements dans l’image sur votre appareil. Ils n’enregistrent pas les images, ne les envoient pas et n’identifient pas les élèves. La batuta utilise les capteurs du téléphone. L’hébergeur reçoit les requêtes nécessaires pour charger les pages et les sons.

Est-ce que chaque élève doit avoir un téléphone ?

Non. Pour les jeux, une caméra et un ordinateur suffisent. La batuta peut être tenue par un seul chef d’orchestre. Elle joue sur son propre appareil : il n’y a pas de connexion automatique entre le téléphone et l’ordinateur.

Le produit a-t-il été essayé en classe ?

Les jeux de mouvement ont été utilisés par le créateur avec des élèves de primaire et de 5e. Le Roi du Bruit a été le plus apprécié, suivi de l’orchestre libre. Ce retour est un premier essai terrain, pas une étude pédagogique.

Quelles sont les limites ?

La caméra détecte les changements d’image : des ombres, un décor mobile ou une caméra instable peuvent déclencher des sons. Le Roi du Silence demande un réglage dans chaque salle. Aucun suivi individuel ni mesure réelle de profondeur. Une connexion est nécessaire pour charger les sons ; le fonctionnement entièrement hors ligne n’est pas promis.

Et les objets qui deviennent instruments ?

Cette expérience reste dans le laboratoire, hors de l’offre commerciale. Le contact physique à distance n’est pas fiable aujourd’hui.

Ouvrir le laboratoire expérimental